Nous sommes tous étrangers !
• Apprendre à connaître différentes cultures et se familiariser aux conditions de vie quotidiennes des autres élèves européens.
• Favoriser les mises en situations afin de développer les compétences linguistiques.
• Susciter des expressions artistiques variées et fécondes
• Promouvoir le travail collectif et le dialogue entre partenaires de façon à ce que chacun assiste l’autre dans l’élaboration de son projet • Développer le sens critique des élèves et le respect de l’autre.
• Faire vivre aux élèves une expérience concrète de leur citoyenneté européenne. _
Un tel projet s’appuie avant tout sur une dynamique « d’ouverture d’esprit » et de partage fondée sur les échanges entre les élèves. Chaque équipe travaillera sur une ou plusieurs disciplines artistiques (cinéma, musique, théâtre, photographie, danse, arts plastiques, etc.) afin d’explorer le thème des étrangers comme sujet. En retour, il s’agira de produire une ou plusieurs créations inspirées par ce thème. Les voyages auprès des partenaires seront à chaque fois des moments clefs d’échanges et de collaboration entre nos élèves
Open-mindedness and exchanges between pupils are essential to this project. Each team will work in one or several artistic field ( the cinema, music, drama ,photography, visual art and so on) so as to explore the theme : “ Foreigner” Then each team will have to produce one or several pieces of art on this topic. The trip to the partners’ countries will be the key moment for the pupils to share their experiences
PRODUITS :Production d’œuvres artistiques (films documentaires, courts-métrages de fiction, photos, nouvelles, reportages, musiques, etc.) Echanges/ mise en regard des productions communes entre les différents partenaires du projet. _